23/03/2012 - Motiveren van cursisten
| Verduidelijking |
Uit onderzoek blijkt dat self-efficacy (het gevoel van zelfsturing), het hebben van een toekomstperpectief, een positief zelfbeeld en inzicht in de eigen behoeften en verlangens, een motiverend effect op mensen uitoefent. Tijdens deze workshop doen we oefeningen die deze vier elementen bevorderen, en die je als lesgever kan inlassen in een inloopperiode of tijdens je lessen Nederlands, Engels, Frans, PAV, communicatie, …
In deze workshop verwerven de deelnemers vanuit psychologische (eerder dan vanuit pedagogisch-didactische) invalshoek tips om de motivatie bij cursisten te verhogen. |
| Doelgroep |
Lesgevers en cursistenbegeleiders uit de CVO’s en CBE’s |
| Doelstellingen |
Na de vorming:
|
| Begeleiding |
Erna Van den Eynde |
| Datum / uur |
23 maart 2012, van 9.30 tot 16.30 u |
| Locatie |
Vocvo (vergaderzaal), Kardinaal Mercierplein 1, 2800 Mechelen |
| Prijs per deelnemer |
€ 75 (incl. syllabus) |
| Inschrijving |
Schrijf je hier in. |
Assessment: evalueren om te leren
Evaluatie kan ingezet worden als hulpmiddel voor studenten om te leren. Door feedback te geven en nieuwe evaluatievormen in te zetten, krijgen studenten tools aangereikt om hun leren bij te stellen en te optimaliseren. Op die manier worden groei en ontwikkeling van studenten ook expliciete didactische doelstellingen in de klas.
Tijdens een seminarie zoomde Katrien Struyven (VUB) in op enkele nieuwe evaluatievormen zoals feedback, peerevaluatie, zelfreflectie, werken met portfolio’s, evalueren van projectwerk en geïndividualiseerde opvolging. Lees hier meer.
