Aanbod
-
25/05/2012 - Implementatie opleidingsprofielen ICT en MO
Verduidelijking -
30/03/2012 - VTO-beleid
Verduidelijking -
23/03/2012 - Motiveren van cursisten
Verduidelijking -
02/03/2012 - Van leerplan wiskunde naar lespraktijk (VOLZET)
Verduidelijking -
17/02/2012 - Werken op maat (GEANNULEERD)
Verduidelijking -
07/02/2012 - Schriftelijke communicatie in duidelijke taal
Verduidelijking Werk je mee aan folders, brochures of tijdschriften?
Schrijf je korte teksten voor een specifieke doelgroep? -
31/01/2012 - Q-box: Beleidsplan (deel 2 en zelfevaluatie)
Verduidelijking
Pagina's
Assessment: evalueren om te leren
Evaluatie kan ingezet worden als hulpmiddel voor studenten om te leren. Door feedback te geven en nieuwe evaluatievormen in te zetten, krijgen studenten tools aangereikt om hun leren bij te stellen en te optimaliseren. Op die manier worden groei en ontwikkeling van studenten ook expliciete didactische doelstellingen in de klas.
Tijdens een seminarie zoomde Katrien Struyven (VUB) in op enkele nieuwe evaluatievormen zoals feedback, peerevaluatie, zelfreflectie, werken met portfolio’s, evalueren van projectwerk en geïndividualiseerde opvolging. Lees hier meer.
